外面下着毛毛细雨，我坐在一间离家不远的麦当劳里，欣赏着雨景并打发时间。

        我走到柜台里要了一杯咖啡，我一向都不怎么喜欢喝咖啡，因为纯咖啡的口感并不好，太苦，而且有点涩；要是加了奶或者是糖的咖啡，我认为则是一种被掩饰得冠冕堂皇的东西，发挥不了它真实的一面，喝了也没意思。

        邻桌的一对母女吸引了我的注意力，女儿身穿一套小学生的校服，看样子大约是二、三年级的。她和她的妈妈正在一起数着桌面上的一大堆练习本，这准是刚从隔壁的文具店里新买回来的。这么多的练习本，什么时候才用得完呢？我想这里每一本练习本的使用率一定不会很高。我的下意识突然觉得这小学生太浪费纸张了。

        喝了一口咖啡，还是挺苦和一点酸涩……

        她们之间的谈话不时传入我的耳朵。

        “乖女儿，你要妈妈买这么多的练习本，用得完吗？”

        “用不完就留到下学期用吧！”

        “但，你从一年级开始，数学本的使用率为53%，语文本的使用率为21%，平均使用率是37%。这就是说，还有63%的本子白白浪费掉了。”

        只见做妈妈的边说边随手翻着桌面上的一大堆练习本。

        妈妈继续用沉重的语气对她天真幼小的女儿说：“假如每人每学期浪费一个本子，有一亿个青少年，就得浪费一亿本，按每个本子两毛钱计算，每半年就得浪费二十万元，这可是一笔不小的数目啊！”

        “可是老师要求一开学又得换新本子，我又有什么办法呢？”女儿扑闪着她亮晶晶的大眼睛问。

        做妈妈的停顿了一下，没有说话。

        我喝了一口咖啡，还是又苦又涩，不堪入口。

        实际上，这个问题又岂止存在于小学低年级同学身上，在我们中学生也很普遍。一些本子只用了一半左右，有的甚至仅仅写过一两页，使用率之低是可想而知的。

        这实在太不环保了，简直浪费了国家森林的资源。

        窗外的雨越下越大了。

        她的妈妈终于开口了：“你可以把用剩的本子作为草稿本，用来计算数学题目，用完了集中起来去卖给收购站，不是可以环保一点吗？”

        是的，我们还可以在算数学的时候，写第一遍用铅笔，写第二遍用浅色的圆珠笔，写第三遍用钢笔，最后还可以用来练毛笔字。又或者是用来当笔记本。等到完全用透了，去卖给收购站，这样循环再用便可达到环保的效果。

        慢慢地，口中的咖啡有点软滑了……

        细细品尝，一股浓香留在嘴里。这咖啡清纯得不掺半点虚假，令人回味。

楼主的环境责任感挺强。在聆听母女对话期间，从咖啡中品出苦涩和浓香，从焦虑和失望看到希望和欣慰......

呵呵，是转载的，不是我写的